Prezentation REBUS METOD 004
72 комментария
предыдущие 22
29 сентября 2010 23:50
Татьяна Наседина
Через игру проводить учебный процесс - в этом и заключается смысл занятий по обучению чтения у детей дошкольников.
Ссылка
Пожаловаться
Ответить
30 сентября 2010 21:07
Светлана Ковригина
интересная, необычная методика...свои плюсы и минусы, как и везде...но попробовать надо обязательно...игра такая увлечёт, но надо огромное количество иллюстраций, чтобы все слова проговорить....а это не всегда под рукой - если только на слух...но нем у всех получится - развивать надо и это параллельно...
3 октября 2010 22:56
Лев Штернберг ответ для Светлана Панченко
Хм... Советую посмотреть второй видеоролик - на котором заснято занятие с детьми в детском саду. Не думаю, что в какой-либо другой методике чтение на пятом занятии протекает у детей столь же осмысленно. Это нужно очень постараться, чтобы сказать об обессмысливании такого занятия.
16 октября 2010 12:59
Сайгат Бахмудова
по вашей пиктограмме сын читает отлично,но когда сам пишет пропускаетнекоторые гласные буквы,подскажите пожалуйста как быть.Сыну 6лет.
16 октября 2010 13:11
Сайгат Бахмудова
Дочке 3,7 как мне начинать учить альфавить,например буква М -произносить М или МА,Н -НА.В дальнейшем чтобы ребенок не запутался в слогах.Дорогой Л.Штенберг подскажите как правильно,мы спорим уже месяц
16 октября 2010 13:28
Лев Штернберг ответ для Сайгат Бахмудова
Пропускание при письме гласных букв - это обычное явление у детей, еще не знакомых с грамотой, но уже пытающихся писать. Это нормально, это никак не связано с плохим слухом ребенка, по этому поводу не стоит волноваться. Дети просто пытаются делать записи по правилам, принятым на Востоке - только согласными буквами. Ведь дети еще не знают разницы между восточной и европейской грамматикой, они просто сами придумывают наиболее удобные правила.
...продолжение следует...
...продолжение следует...
16 октября 2010 13:36
Лев Штернберг ответ для Сайгат Бахмудова
У этого дефекта (я имею ввиду пропуск гласных букв при письме) есть два пути исправления:
1) не останавливаться на достигнутом этапе и продолжать ребенка учить - уже не столько механике чтения, это ребенок уже умеет, а именно грамматическим правилам. Для этого годится любая из существующих методик, любой букварь. Когда ребенок уже умеет читать, то букварь совсем не кажется ему трудным или скучным. Можете познакомить ребенка с моей бесплатной игрой "Звуковой метод" (задайте в поисковой машине...
1) не останавливаться на достигнутом этапе и продолжать ребенка учить - уже не столько механике чтения, это ребенок уже умеет, а именно грамматическим правилам. Для этого годится любая из существующих методик, любой букварь. Когда ребенок уже умеет читать, то букварь совсем не кажется ему трудным или скучным. Можете познакомить ребенка с моей бесплатной игрой "Звуковой метод" (задайте в поисковой машине...
16 октября 2010 13:43
Лев Штернберг ответ для Сайгат Бахмудова
...словосочетание ИЗДАТЕЛЬСТВО ШТЕРНБЕРГ - оно приведет вас к моему сайту, там есть эта игра в разделе НАЧАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ). Думаю, что ТЕТРАДЬ 1 этой игры для вашего ребенка уже слишком проста, ему нужно работать с ТЕТРАДЬЮ 2 или с ТАБЛИЦЕЙ - он прекрасно поймет, что такое гласные буквы и зачем они нужны. Ну и конечно же я очень советую Вам, уважаемая Сайгат, прочитать на том сайте раздел ТЕОРИЯ - там как раз говорится о пропуске гласных букв.
2) Второй путь исправления - это ...
2) Второй путь исправления - это ...
16 октября 2010 13:51
Лев Штернберг ответ для Сайгат Бахмудова
... это по возможности больше читать. Читающий ребенок видит, как пишутся слова, запоминает их написание, и конечно же постепенно понимает, чем отличается КОТ и КИТ.
Да, чуть не забыл сказать! Скорее всего Ваш мальчик пропускает при письме не все гласные, а только безударные. Очень часто дети просто не произносят их, сглатывают, говорят КРОВА, МЛАКО, ТРАКТР. В этом случае дети даже не знают, что слово произносится иначе, и что там должны быть еще какие-то гласные буквы. Я бы рекомендовал в ...
Да, чуть не забыл сказать! Скорее всего Ваш мальчик пропускает при письме не все гласные, а только безударные. Очень часто дети просто не произносят их, сглатывают, говорят КРОВА, МЛАКО, ТРАКТР. В этом случае дети даже не знают, что слово произносится иначе, и что там должны быть еще какие-то гласные буквы. Я бы рекомендовал в ...
16 октября 2010 13:54
Лев Штернберг ответ для Сайгат Бахмудова
... в этом случае занятия с логопедом, но боюсь, что большинство логопедов имеют совсем не такие представления о речевых звуках, как я. Об этом тоже в разделе ТЕОРИЯ на моем сайте.
16 октября 2010 14:01
Лев Штернберг ответ для Сайгат Бахмудова
Насчет изучения алфавита.
Я не думаю, что девочке в 3,5 года необходимо знание алфавита. Она ведь не собирается еще работать со словарями, а знание алфавита нужно только для этого, чтобы быстро найти слово в словаре.
Учить согласные буквы я бы советовал так же в игре "ЗВУКОВОЙ МЕТОД" - все буквы звучат там не как алфавитные названия (эМ, эЛь, Ка, Тэ) , а как настоящие короткие звуки (М, Л, К, Т).
И еще можно учить согласные буквы в ребусах, уж коль Вы начали знакомить своих детей с этой ...
Я не думаю, что девочке в 3,5 года необходимо знание алфавита. Она ведь не собирается еще работать со словарями, а знание алфавита нужно только для этого, чтобы быстро найти слово в словаре.
Учить согласные буквы я бы советовал так же в игре "ЗВУКОВОЙ МЕТОД" - все буквы звучат там не как алфавитные названия (эМ, эЛь, Ка, Тэ) , а как настоящие короткие звуки (М, Л, К, Т).
И еще можно учить согласные буквы в ребусах, уж коль Вы начали знакомить своих детей с этой ...
16 октября 2010 14:10
Лев Штернберг ответ для Сайгат Бахмудова
... методикой.
аист-наволочка-наволочка-С - А-НА-НА-С
санки-молния-ванна-Р - ...
солнце-К
солнце-Н
солнце-ЛЬ
Сайгат, в конце этого видеоролика (четвертый шаг) приводятся примеры с отдельными согласными буквами. Для заучивания букв очень удобно.
аист-наволочка-наволочка-С - А-НА-НА-С
санки-молния-ванна-Р - ...
солнце-К
солнце-Н
солнце-ЛЬ
Сайгат, в конце этого видеоролика (четвертый шаг) приводятся примеры с отдельными согласными буквами. Для заучивания букв очень удобно.
16 октября 2010 14:21
Сергей Зотов ответ для Сайгат Бахмудова
Сайгат, при обучении чтению вам поможет только знание звуков. Название букв, их характеристики только уведут вас от результата. Можно продолжить обсуждение в сообществе Подготовка к школе, обучение в школе"...
16 октября 2010 14:25
Сергей Зотов ответ для Лев Штернберг
Если пропуски букв при письме, звуков при чтении стабильны, то вы можете иметь дело уже с функциональными нарушениями работы мозга. Простыми средствами дислексию и дисграфию не исправите, нужна коррекционная работа с параллельным лечением. Смотрите мой ролик:
http://video.mail.ru/mail/cotrydnik/547/558.html
http://video.mail.ru/mail/cotrydnik/547/558.html
16 октября 2010 14:43
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
Сергей, Вы говорите так однозначно о функциональных нарушениях и необходимом лечении только потому, что никогда не пользовались на практике "Ребус-методом". За пятнадцать лет работы с этой методикой я ни разу не встретился ни с одним функциональным нарушением, ни в России ни в Германии. И спокойно обучал чтению и письму как детей, так и взрослых, на которых традиционная педагогика наставила кучу штампов типа "дислексия". Лично я убежден, что дислексия есть прямое следствие неправильных методов..
16 октября 2010 14:51
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
... обучения, принятых в Европе, и не больше. Чтобы спорить со мной на этот счет, Вам сначала следовало бы попробовать "Ребус-метод" на практике, а не ссылаться на извращенную европейскую дефектологию, в основе которой лежит изуродованная теория.
16 октября 2010 15:55
Сергей Зотов ответ для Лев Штернберг
Лев, мне нравится ваш ребус-метод. И спорить я с вами не собираюсь. Просто есть вещи, которые не зависят ни от моих, ни от ваших оценок...
16 октября 2010 16:18
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
Увы, Сергей, именно это и есть тот случай, когда от Ваших и моих оценок зависит очень многое. Ведь в данном конкретном случае речь идет о нормальном здоровом мальчике, у которого всё нормально с соображалкой и с речевым слухом. "По вашей пиктограмме сын читает отлично", - пишет Сайгат. И если пропуск при письме гласных букв я оцениваю как обычное этаптное явление, присущее почти всем детям, то Вы сразу же подозреваете в этом явлении признаки болезни. В результате наших оценок у меня ...
16 октября 2010 16:25
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
... этот мальчик через месяц будет писать без ошибок, и учителя в школе будут говорить даже о его "врожденной грамотности", а у Вас этот же ребенок рискует получить не только ошибочный диагноз, но и реально развитую легастению - как следствие неправильной учебы. Процесс этот протекает обычно так: Сначала логопед пытается научить ребенка делить устное слово на фонемы. Заставит, например, найти звук А в слове КАША. Ребенок не справится с этим заданием, и логопед начнет развивать ему ...
16 октября 2010 16:32
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
... фонематический слух, ломая при этом слух обычный. В результате у ребенка разовьется агрессия к логопеду, или комплекс собственной неполноценности, и он вообще откажется читать. Не понимая логику учителя, малыш перестанет верить своему слуху, писать будет как попало, лишь бы отвязались. Через год бесплодной борьбы с ребенком логопед впечатает в карту ребенка штампик "хроническая дисграфия", а то и "задержка психического развития" (ведь ребенк упрям, туп и агрессивен, не умеет ...
16 октября 2010 16:34
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
... сосредоточить внимание и понять такие простые вещи как гласные и согласные звуки - однозначно ЗПР).
И всё это, дорогой Сергей - следствие лишь разных подходов и разных наших с Вами оценок.
И всё это, дорогой Сергей - следствие лишь разных подходов и разных наших с Вами оценок.
16 октября 2010 16:52
Сергей Зотов
Лев прямо!!!:-))Я этот конкретный случай и не рассматриваю...Прежде чем что-то квалифицировать требуется много специальной работы. Однако, есть признаки, по которым необходимо увеличить внимание родителей и педагогов к процессу обучения. Я сам занимаюсь детьми более около 20 лет, читать у меня дети умеют уже через месяц обучения. Однако, я знаю, что есть нарушения чтения даже у правильно наученных читать детей. Нельзя не учитывать вероятность функционального нарушения мозговой активности....
16 октября 2010 16:53
Сергей Зотов
А про "безолаберных", точнее сказать уставших педагогов, к сожалению, соглашусь. Да и медики не все понимают что творят.....
16 октября 2010 17:02
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
А я знаю, что нарушения крайне редки. Единичные случаи на целые страны, где обучают чтению правильно. От Египта до Японии дети пишут без гласных букв - таковы нормы восточной письменности - и это считается первым признаком здоровости ребенка. После овладения родным письмом без гласных, эти же дети преспокойно овладевают английской письменностью, и пишут куда более грамотно чем дети британские или американские. Поголовно. За исключением лишь тех редких случаев, когда имели место мозговые травмы.
16 октября 2010 17:14
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
Я это пишу, Сергей, потому что еще до изобретения Ребус-метода я начинал обучение детей именно по правилам консонантной письменности, без гласных букв. Абсолютно все русскоговорящие дети лекго читают такие записи. И так же легко переходят затем к усложнению, то есть к консонантно-вокальному письму. Так что еще до Ребус-метода я заподозрил, что в советской дефектологии что-то противоречит истине.
16 октября 2010 17:24
Сергей Зотов
Лев, очень рад, что в вашей практике редки случаи нарушения стения и письма. В моей практике тоже было все "благополучно" года до 2003...Потом, как проравло. Взрывообразно появились дети в начальной школе, с такими нарушениями. Да к этому добавилось еще и распространенность синдрома дефицита внимания. Это реальность, а не выдумки и "оценки". Я имею эту картину "на кончиках пальцев". Педагоги в растерянности, а медицина не хочет признавать факта увеличения времени созревания мозговых структур....
16 октября 2010 17:25
Сергей Зотов
Современных детей можно учить только с 8 лет, а не с 6-ти...В Европе это уже приняли. Обучение по сути там начинается с 12 - 14 лет....
16 октября 2010 17:41
Лев Штернберг
Я Вам говорил, Сергей, что я 12 лет прожил в Германии? Я наблюдал европейскую педагогику воочию, и скажу Вам так: В Европе не только приняли обучение не ранее восьми лет, но также вполне согласились с тем, что ребенка можно ВООБЩЕ НЕ УЧИТЬ. Ибо, во-первых, обученному человеку гораздо труднее найти работу, нежели необученному. Во-вторых, заработок неквалифицированного рабочего мало отличается от заработка профессора. В-третьих, даже вообще без образования и без заработка любой европеец получит...
16 октября 2010 17:45
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
свой социальный минимум, на который спокойно объездит всю Европу. Ну и в-четвертых, европейцы сейчас начали ужасаться о последствиях той самой педагогической политики, когда не ранее восьми лет. Ибо как выяснилось, китайцы и японцы, которые обучают детей с четырех, активно вытесняют европейцев по всем промышленным и научным фронтам.
16 октября 2010 17:59
Inga Inhester
в Швейцарии , многие дети учаться дома,
на домашнем обучении, сними занимается один из родителей.. закон это позволяет и все больше процентов таких домашних детей..
а вот в Германии,если ребенок не посещает государственную или лицензированнную частную школу то родителей посадят в тюрьму!!!!
на домашнем обучении, сними занимается один из родителей.. закон это позволяет и все больше процентов таких домашних детей..
а вот в Германии,если ребенок не посещает государственную или лицензированнную частную школу то родителей посадят в тюрьму!!!!
16 октября 2010 18:04
Inga Inhester
а по поводу,с какого возраста начинается обучение в Германии,я в замешательстве,у дочки в классе(7 класс дочери исполняется на днях 13
лет) есть девочки и 10 и 14 и 15 лет,школа-гимназия..такая же ситуация и в реальной школе в Германии..вот и пойми с какого возраста они идут в школу...?..
лет) есть девочки и 10 и 14 и 15 лет,школа-гимназия..такая же ситуация и в реальной школе в Германии..вот и пойми с какого возраста они идут в школу...?..
16 октября 2010 18:13
Inga Inhester
в Австралии- начальная школа и до класса 7-8 очень легкая программа обучения(эксперименты,игры,походы процесс обучения в игре) и только с класса 9-10 начинается серьёзное обучение..это как раз с 14-15-16 лет
16 октября 2010 19:30
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
"медицина не хочет признавать факта увеличения времени созревания мозговых структур..."
А разве есть показатели к такому факту, чтобы его признавать? Дефицит внимания никак не говорит об увеличении времени созревания. Скорее это говорит о протвоположном - структуры созревают вовремя, как и раньше, а вот педагогические приемы этому созреванию не соответствуют, чем далее тем больше. Но Вы ищите дефекты в психике ребенка, а не в педагогических приемах.
А разве есть показатели к такому факту, чтобы его признавать? Дефицит внимания никак не говорит об увеличении времени созревания. Скорее это говорит о протвоположном - структуры созревают вовремя, как и раньше, а вот педагогические приемы этому созреванию не соответствуют, чем далее тем больше. Но Вы ищите дефекты в психике ребенка, а не в педагогических приемах.
17 октября 2010 10:51
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
Знаете, Сергей, я в детстве часто болел ангиной. Лечили меня обычно: чашка горячего молока с содой, маслом и мёдом. Этот рецепт был известен всем простым родителям и всем врачам. При этом в народе ходила "присказка": Если от ангины не лечиться, то болеешь долго, целых семь дней; а если лечиться, то выздоравливаешь быстро, всего лишь за одну неделю.
Каково же было мое удивление в уже зрелом возрасте, когда я узнал, что ангина в принципе бывает двух видов - одна от переохлаждения, а другая от ...
Каково же было мое удивление в уже зрелом возрасте, когда я узнал, что ангина в принципе бывает двух видов - одна от переохлаждения, а другая от ...
17 октября 2010 10:55
Сергей Зотов
"медицина не хочет признавать факта увеличения времени созревания мозговых структур..."
Дорогой, Лев! Если вы хотите заниматься только рекламой соего метода, тогда можете продолжать писанину. Если вас интересует содержательный разговор, то пожалуйства в сообщество "Подготовка к школе, обучение в школе". Я к вашим услугам.
Дорогой, Лев! Если вы хотите заниматься только рекламой соего метода, тогда можете продолжать писанину. Если вас интересует содержательный разговор, то пожалуйства в сообщество "Подготовка к школе, обучение в школе". Я к вашим услугам.
17 октября 2010 10:59
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
... от вирусов. И вот в том случае, когда от вирусов, то горячее молоко с медом категорически запрещено, ибо именно в сладком и в молочном вирусы размножаются намного интенсивнее, да еще в теплом. Вирусную ангину, оказывается, надо лечить холодом - холодное обтирание, еще лучше холодный душ, пить много холодной воды...
Так вот скажите мне, Сергей, наши советские врачи и родители были "безалаберными" или "уставшими", когда советовали кутать больного ребенка потеплее и напоить молоком-чаем ...
Так вот скажите мне, Сергей, наши советские врачи и родители были "безалаберными" или "уставшими", когда советовали кутать больного ребенка потеплее и напоить молоком-чаем ...
17 октября 2010 11:06
Лев Штернберг
погорячее, чтоб аж пОтом прошибло? Нет, Сергей, они были очень старательны, и очень ответственны, и за здоровье ребенка готовы были сами помереть, на полном серьезе. Одна беда - безграмотны, хоть и считали себя лучшими медиками во всем мире. Вот так и педагоги. Благими намерениями учителя вымощена дорога ребенка в ад.
17 октября 2010 11:59
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
Сергей, в данном случае мы с Вами находимся в комментариях к видеоролику "Ребус-метод", и это нормально, что именно здесь я развожу свою, как Вы ее назвали, писанину. Реклама Ребус-метода является моей основной работой, и писанины она конечно же требует много. Лично для меня, именно здесь, эта писанина является очень содержательной. А в сообществе "Подготовка к школе, обучение в школе" я пока не нахожу для меня актуальных тем. Вернее, актуальные для меня темы там есть, например "Почем знания...
17 октября 2010 12:08
Лев Штернберг ответ для Сергей Зотов
... для народа?". Но я не хочу раздражать мамочек моим личным мнением, что образование действительно должно быть платным. Еще есть актуальная тема "Грядущее образование дошкольников", но Лазарев эту тему тормозит. Поэтому я пока либо работаю здесь, в комментариях к "Ребус-методу", либо развлекаюсь в иных сообществах.
17 октября 2010 16:26
Дина Павлова
Милые мужчины только не ссортесь...Все методы по своему хороши когда действительно не поведут ребенка как сказал Лев в "ад"...И вот это уже задача родителя или педагога понаблюдать и перподнести ребенку то, что ему будет интересно...А ребенок не заставит себя долго ждать если его "не зацепило" или ему будет что то не интересно сами понимаете насильно не вложешь...
17 октября 2010 17:22
Лев Штернберг ответ для Дина Павлова
Диночка, мы ж с Сергеем не ссоримся, мы просто спорим. Шопотом, чтобы другие не слышали ))). Если мы не будем спорить и не станем друг другу что-то доказывать, то мы не сможем друг у друга учиться, не сможем освобождаться от наших заблуждений.
19 октября 2010 14:33
Елена Бажанская
Уважаемый Лев! Я с Вами согласна о "созревании структуры мозгов".Старшую группу детсада в возрасте 5-6 лет выпроводили в школу.Все ушли в нулевку.Мой сын и еще трое пошли в первый класс. Занимаясь дома постоянно мы смогли достигнуть уровня подготовки детей, пришедших с подготовительной группы.А один из мальчиков только сейчас.в третьем классе.!!! стал воспринимать и понимать изучаемое.Я согласна.что даже физиологически дети должны быть готовы к обучению.
13 декабря 2010 20:36
Сайгат Бахмудова ответ для Сергей Зотов
логопед тоже считает так же как и Вы ,связи с тем что ребенок родился с гипоксией.Наверника вашей практике занимались такими детьми,какой совет Вы можете дать,заранее благодарю.
14 декабря 2010 21:22
Сайгат Бахмудова ответ для Лев Штернберг
я очень вам благодарна за вашу работу,
14 декабря 2010 23:34
Лев Штернберг ответ для Сайгат Бахмудова
Да, я видел, Вы очень часто смотрите мой видеоролик. Так часто, что я даже удивляюсь, что же Вы в нем такого нашли интересного ))).
Сайгат, это у старшего мальчика гипоксия, или у девочки?
Пожалуйста, Сайгат, включите меня в список друзей, иначе к Вам мои личные сообщения не отправляются.
Сайгат, это у старшего мальчика гипоксия, или у девочки?
Пожалуйста, Сайгат, включите меня в список друзей, иначе к Вам мои личные сообщения не отправляются.
10 января 2011 13:47
Сайгат Бахмудова
у мальчика.Я часто захожу и занимаюсь с мальчиком по вашей методике.
15 марта 2011 14:48
Филипп ОК
Методика для развития механической памяти.Опасная штука.
5 сентября 2011 15:49
Татьяна Жу
А с какого возраста можно обучать ребенка чтению? Моей девочке 4,5 года и она просит научить ее читать, знает буквы (почти все), но я боюсь отбить это желание начав обучение слишком рано или неправильно...
5 сентября 2011 16:40
Лев Штернберг ответ для Татьяна Жу
Годам к четырем ребенок начинает понимать, что слово можно разделить на отдельные части. До четырех лет дети этого просто не понимают. К четырем годам уже достаточно развивается ритмичность ребенка и внимание. Он способен переставить ударение в прочитанном словосочетании МАШИНА МАШИНА. К четырем годам речь ребенка уже относительно чистая. То есть по многим параметрам в 4,5 года ребенок к чтению вполне готов. Cоветую заглянуть на мой сайт http://rebus-metod.com и почитать там раздел ТЕОРИЯ.
5 сентября 2011 17:07
Татьяна Жу
Спасибо за развернутый ответ очень надеюсь, что ваш метод поможет ребенку познать всю прелесть чтения
Имя ( регистрация )
